申论概括题解步骤可以分为厘清题意、筛选材料、定位关键词、提炼关键词、信息分类五个基本步骤。这五个步骤根据题目的不同有不同的侧重点。问题比较晦涩的题目厘清题意最关键；材料多、乱的筛选材料最困难；信息量分布过散的材料定位关键词比较重要；内容比较通俗具体的材料提炼关键词要注意，信息量过多的恰当的分类是重点。

　　一、厘清题意

　　厘清题意也就是仔细审题，看看题目中的重点词汇，确定提问的对象、范围、答题的要求等，这也有助于我们下一步去寻找材料。

　　例：请你结合给定材料，简要归纳我国受教育权不平等的主要原因，概括成汇报提纲，供领导参考。（15分）

　　要求：条理清楚、简要扼要，字数不超过150字。

　　这个题目要求概括受教育权不平等的原因，因此我们可以确定答题的关键就是要抓住教育权和不平等这两个关键词，且可以剔除对策等其他答题要素。

　　二、筛选材料

　　关于材料我们在前面已经有较多论述，材料是我们作答的基础，但在答具体题目的时候，我们要学会筛选材料，材料包括了很多答题要素，有些材料主要是论述问题，有的主要论述对策，有些就是示例。厘清题意后，我们首先要找到和题目有直接的、明确联系的并且信息量很集中很大的材料。在这些材料提供的信息量不够的情况下再去找那些和问题间接相关的材料。

　　三、定位关键词

　　确定与题目相关的材料后，我们需要对材料进行分析，有的材料答题信息比较明显，有许多关键词。因为问题不一样，所以关键词并没有固定的内容。但是选择关键词有几个常用技巧：第一是出现频率特别高的；第二是比较抽象的大的概念；第三是语言表达比较规范的。

　　如2010年的国考申论第一题要求概括《渤海碧海行动计划》近期目标难以实现的原因，材料1中就有许多可以直接作答的关键词，如海水封闭性强、交换能力差、污染加剧、排污口多、分享环境效益与经济效益、治理积极性、效率低下、法律强制性效应等。

　　四、提炼关键词

　　有的材料中虽有答题信息，但是并没有比较抽象的关键词，而是比较零散具体，并不能直接作为我们的答题语言，因此我们需要进一步提炼关键词。如2012年国考（地市级）的第三大题要求概括市民出行的问题，材料中“一个朋友说，他经常乘公交车山行。沿江路上的清河站的58路、117路也是“有去无回”的。对这类现象，我百思不得其解：公交公司为啥不让乘客有去有回？”这些表述我们就可以提炼为公交线路设计 不科学，这也要求我们平时要多练习比较规范的表述。

　　五、信息分类

　　三四步我们可以认为是在选择关键词，选择完关键词之后可以用关键词作为中心来收集信息点，将信息进行分类，关键词中最重要的一些词可以作为每条信息点的主旨词或主旨句。其它的信息都可以围绕这些主旨词句展开。如果不太好分类的信息，我们就将其列在后面，这样使答案清晰明了有层次。

　　这五个步骤需要大家灵活运用，在具体的题目中具体安排，三四步可以同时进行，或者只择其一。