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广东公务员数字推理每日练习及精解(56)
http://www.gdgwyw.com       2012-04-27      来源:广东公务员考试网
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  1.157,65,27,11,5,(  )


  A.4   B.3   C.2   D.1


  2.67,54,46,35,29,(  )


  A.13   B.15   C.18   D.20


  3.14,20,54,76, (  )


  A.104   B.116   C.126   D.144


  4.0,6,24,60,(  )


  A.108   B.120   C.125   D.136


  5.-2,-8,0,64,(  )


  A.-64   B.128   C.156   D.250

 

 

 

 


  (广东公务员考试网<http://www.gdgwyw.com/>)参考答案解析


  1.D


  2.D.本题的思路同上,运用“凑数字,找规律”的方法可以发现本题的规律是相邻数的和是一个以11为首数的递减的连续自然数列的平方,则未知数为72-29=20,选D。


  3.C.本题比较难,规律更是不明显,但是结合答案所个数字分析数列可以发现本题数列递增比较快,但又不是特别快,就可以猜想其中隐含着平方或乘法的运算法则。由于乘法的运算不是很明显,也没有什么规律可寻,就先尝试平方的运算。突破口是20和54,因为要形成平方,这两个数一个少一个5,即52-5;另一个则多了个5,为72+5再往前往后延伸,发现前面是32+5的形式,后面是92-5,那么所求的数位112+5=126,选C。


  4.B.本数列看似简单,而且从数列中比较特殊的几个书,尤其是6、24、60可揣测知本数列中的四个数似乎与6或4有倍数关系,但是首项数为0,这种思路走不通(其实这是误导,或者说是出题人设置的陷进),说明此数列也不可能是等比数列。在没有直接的、有效的解题思路的前提下,就可考虑将数列中的各个数与其所对应的序列号1、2、3、4…联系起来尝试着推导,看能否找到某种规律或得到某些启示。把数列中的数与其对应的序列数1、2、3、4加起来(最好不要减,因为0-1=-1为负数,一般不好推导),得到1、8、27、64,其规律一下子就明朗了,即题干各数为自然数列1、2、3、4的立方依次减1、2、3、4所得,故最后一项为5的立方减5得120,答案为B。


  5.D.




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